“双减”背景下小学语文学习习惯的培养策略与实践

双减政策要求教师在教学的时候以减负提质为主要目标。减负需要减轻学生的学习负担，但是不能减教育质量，相应的学生在学习的时候，自主性就显得尤为重要。学生若能有较强的自主学习能力，养成良好的学习习惯，自然会给自己的学习增添极大的助力，本文主要围绕小学语文这一课程的教学展开分析，在双减背景之下，培养学生学习习惯的策略和具体实践。