运用“三入两出”教学模式构建深度阅读高效课堂

“三入两出”教学模式，是中原名师培育对象陈平主持的课题《基于新高考的高中语文深度阅读教学模式的构建研究》的研究成果，该教学模式以发展学生的高阶思维能力为核心,强调学生阅读的自主性和探究性、批判性和创新性,教师通过构建开放的阅读活动，发散和聚合学生的阅读思维，构建有效的阅读教学模式，提高学生的深度阅读能力。