生态教育在初中道德与法治教学中的渗透

生态教育作为与国家发展和个人成长都息息相关的重要内容，不仅是初中教学阶段重要的教学引导目标，而且也是道德与法治学科融入提升的途径之一。因此初中道德与法治学科教师应当充分重视生态教育的应用作用，不仅能够有效结合学科知识体系的教学引导特点有效加强生态教育元素的融入，而且也能够进一步丰富和创新自身的教学形式和内容，从而引发学生的学习和探究兴趣。