基于审美素养发展的高中语文古代诗歌鉴赏教学研究

高中语文统编版教材收录诗经、唐诗、宋词等诸多文质兼美的古诗词，其中蕴含深厚的中华民族传统文化精髓，也是非常宝贵的审美元素。与此同时，《普通高中语文课程标准2017版）》提出学科核心素养目标导向，其中培养学生良好审美鉴赏与创造能力是语文教学的根本任务之一。本文基于审美素养发展视角出发，对高中语文古代诗歌鉴赏教学方法与策略展开研究分析。