大概念教学思想在高中生物课堂渗透研究

高中生物新课程改革指向学生学科核心素养发展，旨在培养“全面发展的人”，由此带来课堂“教”与“学”活动的一系列改革。基于此，笔者秉承大概念教学思想探索高中生物课堂教学新方案，从过去“知识教育”为主转向“能力培养”为主，穿插核心素养教育目标，优化教学内容与教学形式，学生通过系统学习获得发展。