基于思维导图构建高中生物知识体系教学实践

新课标背景下构建高中生物高效课堂的呼声愈发上涨，想要帮助学生构建完整的知识体系，引导学生会学习、会思考，养成良好习惯，笔者在日常教学中积极应用思维导图工具，帮助学生梳理、分析、巩固知识点，培养自主学习能力，强化课堂教学效率，潜移默化促进学生学科综合素质形成与发展。