多媒体教学策略在地理课堂应用实践

多媒体教学策略在地理课堂应用，具有个性多元、直观形象、生动有趣的优势，整合丰富的地理资源，由浅入深启发学生思考与探究，这是新时期课程改革的必然趋势，也是培养高中生学科核心素养的创新手段。本文结合高中地理教学内容与教学目标，从“教”与“学”的角度出发，对多媒体教学策略的具体应用实践进行研究分析。