想象力激活，实践性锻炼——小学语文读写能力培养策略探析

在社会发展趋势影响下，更多的青少年对于语文知识学习的重视程度逐渐下降，对母语知识和传统文化了解甚少，会严重影响语文教学工作发展。教学改革政策不断创新，教师也要注重语文知识重要性凸显，在读写能力培养过程中，教师要充分利用教学资源，制定不同引导模块，鼓励学生参与实践活动，通过语言表达、阅读理解和作文创作三方面技能来帮助学生夯实基础，积累经验，提高语文学习水平。