信息技术与小学课堂教学有效评价深度融合策略探析

随着课程教育改革的实施，对课堂教学的效率与质量要求越来越高，需要教师不断更新教学理念，丰富教学模式，寻找能够激发学生学习兴趣、提高学习积极性的有效方法。在互联时代背景下，信息技术在教学领域也取得了显著成就，本文以小学美术课堂教学为例，探索分析信息技术与小学课堂教学有效评价深度融合的策略，以期为小学教师融合信息技术开展教学工作提供参考。