基于POPBL的“电子商务商品管理实务”课程教学模式研究

POPBL是由丹麦奥尔堡大学提出的一种基于项目和问题导向的教学模式。本文对传统商品学课程进行了问题分析，为解决知识重点分布较为松散、难以开展理实一体教学、学生能力评价不够全面等问题，运用POPBL模式进行课程改革，进行跨学科的教学内容设计、采用项目任务导向教学模式、创新课程评价，探索基于POPBL的“电子商务商品管理实务”课程教学模式。