渗透大概念的音乐单元教学设计

“大概念”是将素养落实到具体教学中的锚点，是指反映专家思维方式的概念、观念或论题，具有生活价值。围绕大概念的单元教学设计是为了将知识迁移教学具有累积效应。音乐学科要以既有目标作为目标设计的起点，让日常教学多一些大概念式的发问等途径实现大概念教学。