以图探史，以图启思——图像史料在初中历史教学中的运用对策

史料是历史的重要构成材料，是开展历史课程教学的主要依据，包括：典籍、图表、碑文、笔记、图画等。借助图像史料开展教学可以增加知识的灵活性，活跃课堂氛围。在我国教育体系改革的背景下，要求初中历史教师以培养学生的历史核心素养为主要目标，促进学生史观感受的形成。这就要求在教学时做到有理有据，立足于史料深度挖掘教材内涵，减轻知识难度，促进初中生历史思维的发展。下文就图像史料在初中历史教学中的应用进行分析与研究。