如何在初中道德与法治课中构建和谐健康课堂教学模式

初中道德与法治学科教学创新，符合素质教育与新课改教育的基本要求，通过和谐健康课堂的构建方式，显著提升了初中道德与法治学科教学水平与教学质量，并营造相对良好的师生关系，促进初中学生个性化品质得到进一步形成。在初中道德与法治课堂教学会中，和谐健康课堂教学模式的渗透，能够借助不同的和谐关系，凸显学生的主体性地位，使得学生可以在良好的课堂氛围之下，轻松、愉悦地完成初中道德与法治课程的学习任务，提升初中学生初中道德与法治课程学习效率与学习效果。