发挥体育游戏效应、提高体育课堂效果——以小学啦啦操教学为例

啦啦操自2002年进入中国以来，以阳光时尚、节奏简明欢快、极具时代感和表现力的特点，深受青少年喜欢，成为学校体育课堂的重要教材。在啦啦操的日常教学中，所采用的的教学法多样，游戏法是常用的方法之一。本文主要就体育游戏的效应、设计游戏的基本导向进行阐述，列举在小学啦啦操教学中通过体育游戏提高教学效果应用的成功案例，并进行效应分析。导向准确设计合理的游戏，其效应也明显。课堂教学的有效性提升显著。