“双减”时代小学数学课堂德育渗透的思考

“双减”时代下，对小学数学教学活动带来了深远影响。教师在教学时，不仅要强化学生基础学习能力，还需注重培养德育意识，促使他们做到身心健康成长。但从实际的教学活动来看，德育内容多样化，小学生理解能力较差，教师教学课堂教学活动遇到了较多阻碍。所以教师需要转变理念，采取不同的措施，增强课堂育人效果。本文以六年级北师大版数学教学为例，探索了“双减”时代下，小学数学课堂德育渗透的相关内容。