新时代背景下“双减”背景下有效设计初中数学作业的实践

新时代背景下，随着“双减”政策的全面实施，初中数学课堂教师需要对学生作业内容进行整体优化设计，为每位学生精心设计数学作业，避免以往重复的作业形式，尽可能让数学变得有趣，让全体中学生能通过作业更进一步巩固所学的知识，熟练有效地运用知识来应对各种问题，解决实际问题，助力提高初中生的数学能力，从而提升教师课堂教学效果。