聚焦核心素养的初中语文学科融合教学实践研究

提高作业质量，减少作业数量，使学生有更多的时间反思、消化，这是“双减”政策提出的要求。教师要深入学习和贯彻“双减”政策提出的要求，创新初中语文课程教学方法，以适应新形势的需要，让教育教学机制更加符合现代教育教学理念和观点，让学生对语文学习更感兴趣。文章阐释“双减”政策的要求，论述“双减”政策的实施对初中语文教学产生的影响，探讨“双减”背景下的初中语文课程教学的实施，探究“双减”背景下的语文课程教学措施。