小学道德与法治培养学生核心素养的探究

新课改下，小学育人模式发生了改变。教师对开展道德与法治教学活动时，不仅要加深学生对基础内容的理解，还需发展核心素养，促使他们做到身心健康成长。然而具体的教学活动来看，核心素养内容多样，教学活动中遇到了较多阻碍。所以教师需采取不同的促使，提高教学质量。本文以人教版五年级道德与法治教学为例，探索了培养学生核心素养的主要途径。希望可以给其他教师提供一些参考，深化教育改革。