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立足实践培养量感——以“克与千克”为例

摘要:
在教学中,教师不能只注重基本知识的传递,更应注重数学知识与生活之间的联系。教师要注重培养学生量感的形成,让学生能真正地感知量、体验量,并将量应用于生活。
作者: 马红梅
作者单位: 新疆省乌鲁木齐市第48小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年19期
分类号: G652.2
关键词: 量感
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年7月15日
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