基于核心素养的初中道德与法治课堂教学实践研究

随着新课程改革的不断推进，培养学生的核心素养成为势在必行的一项教学目标。在初中教育阶段开设道德与法治课程，通过课堂教学既能够培养学生的良好思想道德品质和法治意识，又能增强学生的创新和实践能力。道德与法治课程是初中阶段教学体系中不可或缺的一门课程，其目的在于培养学生的品德和法治意识，帮助他们塑造健康积极的性格。本文主要以核心素养为目标，浅议当前开展道德与法治课堂的意义与当前教学现状，并进一步提出具体的道德与法治课堂教学实践。