谈初中数学课堂教学中的“无效”教学行为

伴随着教育改革的深入推进，教师教学的时候，除了要做好知识讲授，还要处理好学生学习意识和能力培养。教学中教师要转变自己的教育意识和教育形态，减少课堂无效行为的发生。教师需要为学生提供展示自我的空间和舞台，让学生深入讨论和交流。在实践中领略理论的奥义，在对话和互动中掌握数学技巧，实现综合能力成长。