读《钢铁是怎样炼成的》，例谈初中语文整本书阅读教学策略

初中语文教材名著导读环节是“整本书阅读”的具体体现，也是深度阅读的优质载体，能够提升学生的阅读素养，促进其审美素养的发展。但是，在具体的阅读教学过程中，有些老师采用的是类似于单篇阅读的教学方式，从而影响了整本书阅读的实际效果。所以，例析《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学时，对学生进行深度阅读素质的培养，制订出一套科学的整本书方案，使学生认识整本书的阅读价值，充实自己的精神生活，提升自己的文化品位。