立德树人背景下小学班主任德育教育研究

本文以立德树人为背景，研究小学班主任在德育教育方面的角色和作用。通过对相关文献的梳理和分析，发现目前小学班主任在德育教育中存在一些问题，包括师生关系不紧密、家校合作不够密切和评价体系不完善等。为了改进这些问题，本文提出了一些策略，包括加强班主任的角色定位、促进家校合作和建立科学的评价体系。通过这些策略的实施，可以提高小学班主任的德育教育水平，为学生的全面发展和素质提升做出贡献。