双减背景下初中英语作业设计与评价研究

作业设计与评价环节作为教育教学工作中必不可少的核心环节，也是教师探索教学活动创新的重要途径，既能够巩固学生已经掌握的知识结构，也能在训练过程中培养学生更加良好的学习习惯。而双减政策的推行进一步为作业设计与评价优化点明了方向，需要初中英语学科教师在教学创新过程中减轻学生的作业负担，有效增强作业的趣味性和素质培养属性。最终能够促使学生更好更快地完成英语课后作业，激发学生对英语学科知识的自主探究兴趣。