新时期小学劳动教育和道德与法治教学的深度融合

新课程改革要求教师和学生打破课本和课堂的限制，在生活实践和体验中丰富自身的情感和体会。在小学道德与法治课程中，教师应紧跟时代和社会潮流，让学生在劳动中学习，在实践中获得启发，从而提高学生的道德与法治素养，促进学生的全面发展。文章分析了劳动教育的意义以及道德与法治教育与劳动教育相融合的现状，并依据目前的教学环境探索和挖掘教学资源，阐述在生活实践中提升小学生道德与法治素养的策略。