论新课程改革背景下的小学汉语教学反思

少数民族地区的汉语教学是培养学生汉语言表达能力的主要渠道，对学生们未来步入社会后的发展产生着直接的影响。但以往，汉语教学的机制、方法和内容都不完善，已经难以满足学生的各项发展需求。在新课程改革实施后，汉语教学又迎来了新一轮的挑战，教师必须及时反思，总结问题，提高汉语教学质量，使汉语言在少数民族地区普及。