核心素养下初中英语以读促写教学模式研究

在当今全球化的背景下，英语作为一门重要的国际语言，已经成为每个学生必备的核心素养之一。然而，在初中英语教学实际中，学生的英语写作能力往往相对薄弱。为了改善这一状况，以读促写教学模式被提出并广泛应用于初中英语教学中。教师通过以英语课文为范例，引导学生进行泛读、精读、研读等阅读活动，培养学生对文章的理解和分析能力，为写作提供借鉴。本研究旨在通过对初中英语以读促写教学模式的实施和效果进行研究，探讨如何有效促进学生的英语写作能力和核心素养的发展。