基于大概念的小学数学单元整体教学设计应用研究

随着教育理念的不断发展，单元整体教学逐渐受到教育界的关注。通过将数学知识融入大概念中，可以帮助学生建立知识之间的联系，促进他们对数学的深刻理解。本研究将以小学数学教育为背景，先是讲述了大概念的概念，在之后对给出了小学数学单元整体教学的可行性措施，以期为相关数学从业者以指导。