小学语文古典诗词文化的结构化教学策略

《全日制义务教育语文课程标准》要求学生诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。然而，教材中的古诗词并不多，课程设置的结构性不强，这影响了学生的学习效果。结构化教学是指以构建学生的语言结构为中心，同时结合教学组织规律，让学生在系统化、组织化的教学过程中学习。采用结构化教学法，能让零散、无序的古诗词教学变得有序，从而提升教学效果。