信息化环境下小学低段语文作业设计的有效性研究

作业是教学中不可忽视的环节，不但能够让教师获得教学反馈，还能够帮助学生巩固知识，培养学生的能力，促进学生个性发展。而在农村小学教育中，受应试教育影响，语文作业大多为枯燥的练习和背诵，作业形式单一、内容枯燥，大量重复的抄写，会降低学生的兴趣，导致学生产生厌学情绪。为此，在教育信息化背景下，小学语文教师要创新作业设计，丰富作业形式，提高作业的有效性。