培养小学英语六年级阅读能力的策略探究

六年级是小学教育的最后阶段，同样是学生养成初步阅读习惯的重要时期。因此教师应当着重针对学生的阅读能力进行提升，既能够结合英语学科多元化的知识内容来丰富学生的阅读素材积累，也能够配合科学合理的教学方法来调动学生的主观能动性，让学生养成自主阅读和分析理解的良好学习习惯。这样的教学过程能够有助于培养学生的英语阅读能力，在提升学生学科核心素质的基础上让学生独立思考，并对之后的学习和发展产生深远影响。