双减下农村学校课后作业设计与实施

实践教学中发现，初中生在完成体育家庭作业时，常常会出现懈怠的情况，这对提高初中生的训练成效是不利的。为了能够对这一问题进行解决，在双减政策下，教师可以尝试就体育家庭作业的设计和实施进行创新，促使初中生能够自觉主动地完成作业训练内容。同时，教师也要关注初中生情绪，在初中生需要帮助时，对初中生进行情绪疏导，促使初中生能够取得良好的训练成效。本文围绕双减下初中生体育家庭作业设计与实施展开论述，希望能够对初中一线体育教师有所帮助。