核心素养视域下学生量感培养的作业设计分析

随着时代发展，数学在人们学习和生活中占据着十分重要的地位。在数学教学中除了要教导数学知识外还要培养学生各种能力，而量感就是其中最为基本和最重要的能力。量感顾名思义指的是学生们对物体大小、物体重量、速度、距离等的感受，是学生思维能力培养的基础。小学阶段是培养小学生数学量感的关键时期，但是受到各种因素影响，小学生数学量感培养不容乐观，很多学生对数学学习不感兴趣，认为数学学习难度太大，影响到他们之后数学知识的学习。