摘要：
随着我国教育改革的不断深化，各个阶段教学活动的开展学生综合素养的提升则给予了更多的关注。教师在日常的教学活动设计中更应该凸显学生主体地位，以学生成长阶段性特征为出发点，设计出更加符合学生成长需求的知识呈现形式。小学阶段作为学生成长进步历程中非常关键的基础阶段，正是学生各方面意识形成以及学习习惯养成的黄金时期，随着近年来我国传统文化复兴热潮的掀起，结合立德树人教育根本任务的要求，在小学阶段学校各个学科课堂上融入传统文化已经成为必然趋势。小学音乐课堂作为学生综合素养提升的重要组成部分，在日常教学中开展京剧教学，对于学生更加充分地了解传统文化提供了良好的契机。