在一米的地方，尽一百米的心意——在有温度的班集体中生活

关于“如何培养人”这个话题，我们已经思考、讨论、实践了许多年。随着《新课改》和《保育质量评估指南》的提出，“为谁培养人”“培养什么样的人”的相关高频话题被不断热议。基于立德树人为基础，为国育才为核心，我们依据园所中“和雅共生，博物成长”的课程体系为依托，在实施过程中，在观察、倾听、对话中，逐步将教师本身作为课程资源，与幼儿建立有温度的交往关系。同时，推动一系列班级活动，让每一个孩子都获得幸福感、安全感、成就感。