小学生劳动课程与多学科融合教育的探索与实践

近年来，教育界对于小学生的综合素质发展提出了新的要求，呼吁将学科知识与实践能力相结合，实施多学科融合教育。本论文旨在探讨小学生劳动与语文、数学、历史、音乐等多学科融合教育的理论依据和实践方法，以期为小学教育改革提供参考。