小学语文低年级识字教学浅探

识字是语言表达的基础，在儿童时期打好语言基础是非常重要的。儿童年龄越小，对语言的挖掘潜力越大，因此，识字是小学语文低年级教学中主要的教学任务。在识字教学中，教师应结合低年级学生的年龄特点和识字教学中出现的问题，积极探索识字教学的方法，不断优化识字教学策略。可以从以下几个方面入手：激发学生的学习兴趣,优化识字教学环境，让课堂教学无限延伸,充分利用多媒体辅助识字教学,培养学生的识字技巧。