初中班主任德育工作中实施幸福教育的策略研究

在新课程改革的背景下，实现学生综合素质的全面发展，已经成为了教育工作的一项重要任务，而在教育过程中，德育是贯穿在每一个教育环节中的重要内容，班主任作为班级集体学习生活的管理者，更是肩负着德育的重任。在初中阶段，学生的心智并不十分成熟，他们很容易被外界的消极情绪和不良思想所影响，再加上传统的德育方法比较单一，与新时代下学生的身体和心理发展不相适应，因此，探讨怎样才能提高德育工作开展水平，是当前初中班主任的一项紧迫任务。幸福教育是一种以学生视角为基础，更符合学生成长心理的德育教育方法，在德育工作中，班主任应当积极对幸福教育进行探索，通过幸福教育的开展，为学生的学习和成长提供保障。