新形势下小学语文阅读教学减负增效策略研究

随着双减政策的实施，对小学语文教学提出了更高的要求，教师要改变阅读方式，提高阅读质量。因此，小学语文阅读教学指向减负、增效两个维度,教师要科学、合理地规划阅读教学方案,优化小学生的阅读课堂体验,使学生主动阅读、高效阅读,达到在减轻阅读负担的基础上实现学生阅读效率提升的教学目标。