初中物理教学中利用生活现象创设问题情境的思考

物理学科本身与生活之间有着相对紧密相连的关系，在日常初中物理课堂教学之中，初中学生完全可以通过参与生活情境的方式，切实将所掌握与学习到的物理知识综合运用到实际生活之中。此外，借助生活现象创设问题情境，可以丰富问题形式，激发学生产生浓厚的兴趣与热情，培养学生形成良好的自我思考与分析能力。本文分析研究，在初中物理课堂教学之中，初中物理教师如何借助生活现象实现问题情境创设的基本目的，以此显著提升初中物理课堂教学水平与教学质量。