基于新课标的小学数学有效教学策略研究

新课标下，人们对小学数学教学质量，提出了新的要求。除了提高学生基础学习能力外，还需培养数学思维。提高课堂教学的有效性，推动学生做到全面发展。然而从实际的教学活动来看，教师教育理念存在缺陷，无法充分发挥出课堂的育人价值，教学效果始终不佳。因此，教师需采取不同的措施，实现有效教学。本文以低年级人教版数学教材为例，探索了基于新课标的小学数学教学有效教学策略。希望可以给其他教师提供一些参考，达到现代化教学标准。