“双减”背景下小学英语单元整体教学

“双减”背景下，小学英语单元整体教学的主要路径是基于大观念，充分挖掘教材的育人内涵，注重学生的情感体验及语言能力、思维和文化的融合发展。教师要深入剖析教材，根据教材内容分析各个单元之间的联系，再根据各单元具体的教学主题，明确本单元与每节课教学目标之间的关系，并有效落实到具体课时中。另外，教师还要结合教学实际，立足单元整体教学角度，详细解读英语单课教学模式，梳理教学思路，让教学环节更具针对性和实效性。本文结合自身教学经验深入探讨双减背景下小学英语单元整体教学的方法策略。