初中道德与法治心理健康教育的策略

初中学生处于身心发展的关键期，需要得到正确、有效的心理健康引导教育。此外，初中道德与法治课程实施心理健康教育，本身就是课程的核心素养目标任务，同时也是落实立德树人根本任务的重要途径。基于初中生心理特点、经验以及道德与法治课程的特质，建议实施有效的心理健康教育关注几个策略：以教材为基点，注意关联生活、创设感知情境、组织实践体验。