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多元智能理论下小学英语绘本阅读教学建议

摘要:
多元化智能理论注重关注学生的个体差异,遵循学生的身心发展规律,对学生进行有针对性的指导和建议,促进学生更好的成长和进步。小学英语绘本阅读教学,注重阅读方法,符合学生阅读能力的相关需求,让学生进行交流和反馈,从分发挥学生学习主体的作用,培养学生良好的阅读习惯。
作者: 苏卫红
作者单位: 新疆伊犁霍尔果斯市61团前进牧场格干牧业学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年9期
分类号: G652.2
关键词: 多元化智能理论小学英语绘本阅读教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年3月26日
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