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小学数学教学中数学文化的有效渗透研究

摘要:
小学数学教学改革与发展,是促进学生全面发展的重要手段。在实际教学活动中,教师要积极进行对小学数学教学方法和内容的创新,以培养小学生良好的学习习惯和创新能力为目标,从而更好地实现教育目的。数学文化贯穿于课堂教学的始终,它不仅影响着小学数学教学质量,而且还能促使学生树立正确的价值观,使其更加重视自身素质的提高,最终达到提升他们综合能力,增强社会适应能力,适应未来生活需求等方面的作用。因此,对于小学数学而言,应该加强对数学文化的渗透,努力打造具有浓厚数学文化的高效课堂,以此来丰富小学数学课堂的内涵,并将先进科学
作者: 杜婷
作者单位: 四川省泸州市泸县喻寺镇喻寺中心小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年18期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学数学文化渗透研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年9月25日
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