基于深度学习下的小学数学教学中学生高阶思维的培养微探

深度学习新时期教育界倡导的学习方法，在学习活动中需要对高阶思维展开应用，小学数学课中对深度学习的贯彻，就可以弥补以往数学教学中的一些不足和弊端，提升学生在数学方面的高效学习能力，并让学生数学素养得到更加有效地培育。小学数学课中开展深度学习，要加强对学生认知以及思维的关注为学生提供良好的学习情境。本文分析深度学习导向下，如何在小学数学课中对学生的高阶思维展开培养，希望对小学数学课中落实深度思维的理念是有一定帮助的。