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浅谈特殊儿童在绘本生活化阅读中的劳动教育渗透

摘要:
在绘本生活化阅读中渗透劳动教育可培养特殊儿童的劳动品质,锻炼实践能力,但目前仍存在教师与家长不够重视、渗透方式较为单一、缺乏课后评价制度的问题,有效策略为转变观念,开展主题阅读与针对性阅读,建立课后评价制度,举办阅读交流会,实现家校共育。
作者: 陈楚
作者单位: 德庆县启智示范学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年30期
分类号: G652.2
关键词: 特殊儿童生活化阅读劳动教育
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年10月25日
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