指向学生高阶思维培养的高中英语语篇教学实践

高阶思维是英语学科核心素养的重要组成部分，高阶思维的培养与发展对学生语言技能、文化意识、思维品质和学习能力的发展具有重要意义。语篇是英语学科核心素养在语言层面的体现，是语篇教学的基本载体。语篇教学是指以语篇为载体，在理解语篇的基础上，通过一系列问题、探究、讨论、交流等学习活动，促进学生形成英语学科核心素养，提高其语言能力和思维品质。因此，在语篇教学中培养学生高阶思维是英语教学的重要目标之一。本文以高中英语为例，探索在语篇教学中培养学生高阶思维的策略与方法，从而实现语篇教学对学生思维能力发展的促进作用。