大单元视域下初中历史主题教学实施路径研究——以部编版七年级上第四单元为例

为了提高历史教学质量，针对大单元视域下初中历史主题教学的实施展开分析。首先对大单元教学模式做出介绍，肯定该教学模式的应用价值。其次阐述历史主题教学中引入大单元教学的特点，最后提出了确定大单元教学主题、为学生布置驱动性任务、开展大单元教学评价三点建议，提高历史知识的系统性，以期能够发挥大单元教学模式优势，加强学生对历史知识的理解，培养历史学科核心素养。