“双减”背景下优化小学语文作业设计浅探

在“双减”政策深入实施背景下，如何优化调整小学语文作业设计师当前教师研究的主要话题。从促进学生发展的角度看，降低学生的课业负担，提升学生的语文综合素养，教师需要在设计语文作业时，既要注意到作业设计的创新性，也要充分考虑到作业内容的丰富性、价值性，要以高质量的作业内容来代替繁重的数量化作业，从而让学生从繁重的课业负担中真正得到解放，感受到学习的乐趣，实现语文综合能力的提升。